Jenny Jansson

Hva er ditt navn og din arbeidstittel?

Jenny Jansson (Foto: privat)

Jenny Jansson, förestelärare i de naturvetenskapliga ämnena.

Hva fikk deg til å velge en karriere innenfor ditt fagfelt?

På högstadiet var jag inte alls intresserad av skolan och hade inte ens betyg i matematik när jag gick ut nian – så jag kom inte in på gymnasiet. Men under det året jag gick hemma blommade det biologiintresse jag alltid haft ut – men jag visste att jag inte skulle klara av naturprogrammet – så efter ett år hemma valde jag att gå in på Samhällsvetarprogrammet. Där gick jag ut med riktigt bra betyg – allt blev så mycket enklare när man var motiverad till skolan – och jag gick direkt in på det naturvetenskapliga basåret på Göteborgs universitet. När man läste det – och klarade det – fick man en garanterad plats på valfri linje så jag gick in på biologprogrammet – ÖVERLYCKLIG!

Men när examen närmade sig och man skulle söka jobb som biolog – och jag gärna ville tillbaka till Dalarna – så märkte man snabbt att det inte kryllade av arbeten som biolog – men däremot som lärarvikarie!

Första jobbet var ett halvår på gymnasiet 1999 och jag kände direkt att det här var jobbet för mig! Hösten 1999 fick jag jobb på den högstadieskola jag är på idag och här har jag varit kvar, läst upp mig till legimiterad lärare, och stortrivs lika mycket nu som då.

Jag blev biolog för att jag ville förändra världen – och vad är en bättre plats att göra det på än att få jobba med ungdomar och dessutom med de naturvetenskapliga ämnena som är helt suveränt roliga att arbeta med!

Jag gillar kombinationen av ämnet, unga människor och den framåtanda som finns när man jobbar med unga människor. Sen att jag som lärare alltid har chansen att fortbilda mig och aldrig stagnera är super!

Fortell litt om ditt arbeidssted og beskriv en typisk dag på jobben for deg.

Jag jobbar på en högstadieskola med ungefär 400 elever. Eleverna och jag planerar upp olika arbetsområden tillsammans. Jag berättar om innehållet och de bestämmer hur vi ska lära oss, laborera och examinera. Just nu bygger vi ägg-o-nauter på tekniken där de ska konstruera en farkost som ska kunna landsätta ett rått ägg – helt – från 1 meter upp till 40 meter! (vi har hjälp av brandkåren och deras stegbil….)

Vi har tre 3d skrivare som vi använder regelbundet, vi dissikerar, laborerar, diskuterar mycket, håller föredrag för varandra, fjärrstyr teleskop, undersöker klimatförändringar med satellitbilder och försöker hålla oss i framkanten i ämnena för att eleverna ska bli intresserade och känna att ämnet är aktuellt och inte mossigt.

Eleverna ska tycka att naturvetenskap är roligt, intressant och inte vara det minsta rädd för att lära sig nya saker när de lämnar mig i nian.

Hva gjorde du for å få den jobben du har i dag?

Jag såg till att bli legitimerad och är alltid nyfiken och testar nya arbetssätt.

Hva liker du aller best med jobben?

Att jag alltid får lära mig nya saker, att jag får ligga i framkanten kunskapsmässigt inom ämnena, att få jobba med unga människor och se hur de blir intresserade och lära dem ta ställning i viktiga frågor med hjälp av egna argument.

Hvilke av dine ferdigheter får du brukt mest i din jobb?

Jag tror att det faktum att jag alltid haft svårt för teoretisk matte gör att jag måste lära mig allt inom fysiken på annat sätt – jag förstår inte matte och fysik bara genom siffror – jag måste få uppleva det med alla sinnen – kunna se på det, testa, rita och sen försöka göra mig egna förklaringar innan jag förstår.

Det gör att jag är bra på att förklara krångliga saker för elever på ett enklare sätt. Genom att ha med sig alla elever i klassen när man jobbar med ganska svåra saker – som atomfysik – gör att undervisningen blir både enklare och roligare för alla.

Är gruppen positiv så blir allt bra – funkar inte en undervisningsgrupp kan man helt lägga ned undervisningen och jobba med gruppdynamiken ett tag. Då löser sig allt!

Hva var favorittfag(ene) på skolen?

De Naturvetenskapliga – men främst biologi och astronomi. Astronomi har alltid varit ett STORT intresse hos mig.

Jenny Jansson (foto: privat)

Dersom du kunne valgt utdanning på nytt, ville du gjort noe annerledes? Hvorfor, hvorfor ikke?

Jag skulle gå samma väg igen – för jag var inte redo för andra vägar än de jag gick just då.

Magkänslan ska vara bra – känns det inte bra i magen är det oftast inte bra och man ska göra val för sin egen skull – inte för andras.

Er det noe fra utdanningen din som har vist seg å være ekstra nyttig i jobben din?

Ja, de utbildningar jag läst via ESA och ESERO har varit de bästa jag läst någonsin. De har på ett påtagligt sätt blandat svår teori med didaktik och laborationer så det har varit enkelt att ta med sig in i skolan.

Sen hade jag en lärare på gymnasiet i Naturvetenskap som arbetat som forskare som var en stor inspirationskälla inom biologi och inställning till naturvetenskapligt arbetssätt.

Hvilke råd vil du gi til ungdom som ønsker seg en karriere innen rombransjen?

Att följa sin magkänsla och inte vara rädd för saker som kan verka lite svårt. Det finns alltid människor som kan förklara för dig så att just Du förstår och inom rymdområdet finns det så OERHÖRT mycket spännande att arbeta med att det finns plats för alla sorters människor.